Portafolio de Álvaro González Martín

  DIBUJOS DE POKEMON Durante la sesión de hoy, a la que no he podido asistir presencialmente por motivos personales, mis compañeros han estado dibujando pokemon. Cada uno debía realizar dibujos de los pokemon de la pokedex(enciclopedia de los pokemon) según su número de lista. Por ejemplo, yo soy el 25 y por tanto debo realizar dibujos del pokemon 25, 125,225... Como no he podido asistir he realizado los dibujos en casa, en mi caso me ha tocado el icónico  Pikachu. Además, me han tocado Electabuzz, Delibird y Litten. Finalmente, debíamos hacer un dibujo de algún ser imaginario o inventado basado en los pokemon y he querido dibujar algo parecido al pokemon Talonflame, basado en el ave Fénix. Personalmente, me encanta Pokemon por lo que conocía a todos y he disfrutado mucho de dibujarlos y lamento no poder haber asistido a clase. Además, dibujar elementos de series de animación famosas y conocidas entre los niños es un elemento de motivación y incitación al dibujo y la creatividad para l

  DIARIO DE INVESTIGACIÓN 6 LA COMPOSICIÓN CINEMATOGRÁFICA INTRODUCCIÓN: He querido desarrollar esta temática a raíz de ver la famosa película "La Chaqueta Metálica" del aclamado director Stanley Kubrick , uno de los maestros de la composición cinematográfica. Al escuchar mucho acerca de este director y de esta película por considerada como una obra maestra del cine por muchas personas, además de haberla disfrutado mucho personalmente, he querido indagar en como se hacen las películas, concretamente en la composición cinematográfica. (La chaqueta metálica-1987) DESARROLLO: El concepto de composición cinematográfica alude a la disposición en el espacio de los diferentes elementos que conforman la imagen. Todos los cineastas, buscan que nosotros como espectadores podamos ver los mismo y sacar las mismas conclusiones que ellos han imaginado. Para ello, suelen utilizar ciertos elementos como el equilibro, desequilibrio, los centros de atención y la disposición de los elementos. U

  EXPRESIONES CORPORALES II En esta sesión, hemos trabajado de nuevo la representación de expresiones corporales, esta vez con el uso de las témperas y laminas. En primer lugar, hemos aprendido el procedimiento que nos ha explicado el profesor para realizar un dibujo con un lienzo o lámina.  El primer paso es colocar debajo de la plancha la imagen que quisieras pintar. El segundo paso es pintar en la plancha mediante el estilo expresionista y la mezcla de colores. A continuación, se debe mojar ligeramente con un dispensador de agua la plancha y presionarla con un papel contra un folio en blanco. Se debe comenzar a extender del centro hacia fuera. De esta forma, llegaremos a un dibujo de la forma que hemos pintado al principio. Si quisieramos realizar algún dibujo más, debemos limpiar y secar la plancha, seleccionar la imagen que deseemos y realizar el mismo proceso.

Diario Reflexivo 5 Trabajo de Investigación-Diseño Gráfico Introducción En esta ocasión, el diario reflexivo tocará el tema de mis sensaciones a la hora de realizar el trabajo de investigación sobre el diseño gráfico. Conclusión Personalmente, he disfrutado mucho realizando el trabajo dado que tengo varios amigos que se dedican a esto actualmente dado que terminaron el ciclo superior hace poco y me han hablado sobre este tema habitualmente. Además, es un tema muy divertido y interesante dado que el diseño gráfico es una parte diaria de todas nuestras vidas y esta presente en mi día a día en cosas que disfruto mucho como el cine, la música y los videojuegos. El trabajo de investigación me ha quedado bastante bien y considero que toco la información justa y necesaria, sin tener un trabajo muy largo ni muy corto. Lo adjunto a continuación:   Trabajo de investigación Bibliografía Teorías y Conceptos Básicos de Diseño Gráfico https://ilkaperea.com/es/2018/04/08/teorias-y-conceptos-basicos-d

Expresiones corporales: Dibujos en movimiento En la sesión de taller de hoy, día 15 de marzo, hemos aprendido mediante el modelo de enseñanza academicista, como dibujar algunas figuras humanoides en diferentes posturas y movimientos. En primer lugar, comenzamos comprendiendo el valor de la figura humana y su representación durante la historia del arte. Hemos aprendido sobre el Doríforo de Policleto y el Apoxiomenos de Lisipo las proporciones de las 8 y 9 cabezas respectivamente. Entrando en materia, hemos comenzado con el dibujo caligráfico , en el que hemos realizado dibujos muy esquemáticos sobre una figura humana en movimiento y la hemos repetido varias veces, tal y como se suele hacer con los niños para que aprendan las letras. A continuación, hemos comenzado con dibujos esquemáticos , continuando la línea anterior pero con una mayor concreción tanto en movimientos como en definición. Finalmente, hemos realizado dibujos expresivos, que mantenían la línea de lo esquemático pero con

  Análisis del portafolio En esta entrada voy a realizar una coevaluación del portafolio de mi compañera a través del método de la Diana de Evaluación. Una Diana de Evaluación, es una herramienta visual, que sirve para evaluar a los alumnos y conocer su opinión sobre una actividad o un trabajo individual o grupal. En este caso, la utilizaremos para evaluar a nuestros compañeros, concretamente, cada uno de nosotros evaluará al siguiente de la lista, comentando tres aspectos positivos, tres aspectos a mejorar y una sugerencia. En cuanto los aspectos positivos, he destacado como el mejor de todos la incorporación de imágenes dado que me ha gustado mucho que mi compañera fuera complementando la información que daba con imágenes que venían muy bien en cada caso para el tema que estaba tratando.  Por otro lado, considero que hay que destacar su buen uso de las Normas APA y su citado, puesto que siempre que ha utilizado una fuente la ha citado de manera correcta. Finalmente, también quería de

TÉCNICAS HÚMEDAS: TÉMPERAS Durante la sesión de taller de hoy, hemos continuado con nuestro autorretrato, en este caso pintando en una cartulina A3 como en la sesión anterior pero con témperas. La clave de esta sesión era dominar las mezclas de colores, dominando el uso de diferentes tonos cromáticos en nuestro dibujo tal y como nos ha estado mostrando el profesor los primeros minutos de clase. Considero que he conseguido dominar la mezcla pero que podría haber utilizado más colores para conseguir un dibujo más realista, con más matices. Pese a esto, dado que la pintura se me ha dado mal siempre, estoy muy contento porque he conseguido mejorar bastante y he disfrutado mucho de pintar, más incluso que en la sesión anterior.   Para finalizar adjunto fotos de mi pintura y la del resto de compañeros, dado que son    muy variadas y pueden aportar distintos puntos de vista de un autorretrato pintado con temperas.

Diario 4: Maruja Mallo (Semana 6 febrero) (La Verbena-Maruja Mallo) INTRODUCCIÓN Hoy me encuentro a día 8 de Marzo, Día Internacional de la Mujer, por lo que la cuarta publicación de mi diario va a ir dedicado a la pintora española Maruja Mallo, a modo de darle visibilidad a mi artista favorita de nuestro país. Maruja Mallo, realmente llamada Ana María Gómez González ,  fue una famosa artista de la generación del 27. Nació en Viveiro(Lugo) y se trasladó a Madrid para estudiar bellas artes, aunque acabo abandonando la academia, dado que la consideraba muy restrictiva. Esta artista viajó por todo el mundo, empapándose de la diversidad social y cultural de los países que iba visitando para trasladarlo a sus obras, en un principio de carácter surrealista y con una evolución hacia el equilíbrío y la armonía. Algunas de sus principales obras son La Verbena, La sorpresa del Trigo o Retrato de hombre con escala de colores. (La sorpresa del Trigo)                                             (Re

Diario 3: El fauvismo (semana 27 febrero) (La alegría de vivir, 1905-Henri Matisse) INTRODUCCIÓN En esta tercera publicación de mi diario, quiero hablar del fauvismo, uno de los movimientos de vanguardias que más me impactaron cuando estudie historia del arte, pese a ser uno de los menos populares y ser un movimiento de escasa duración. Esto se me ha venido a la cabeza cuando hemos pintado el autorretrato con los colores que hemos querido y yo, personalmente, he utilizado colores muy parecidos a los empleados en este movimiento. En primer lugar, matizare que las vanguardias fueron un movimiento de transformación y reivindicación cultural, social, artística y política de principios del siglo XX que buscaban romper con el clásico tradicionalismo y academicismo presentes en Europa durante los siglos previos. Estos movimientos se representaron en todos los medios artísticos de la época: literatura, escultura, arquitectura y pintura. En mi caso, me centraré en el fauvismo, uno de los primer

TÉCNICAS SECAS, EXPRESIONISMO Y ORGANIZACIÓN DEL TALLER En la sesión de hoy, miércoles 1 de Marzo, hemos pintado con ceras y pinturas de plastidecor (técnicas secas) una fotocopia de tamaño A3 de nuestro autorretrato de la semana pasada.  Para pintar este autorretrato, hemos empleado la tendencia expresionista, utilizando colores y formas completamente intuitivas. Personalmente me lo he pasado muy bien utilizando aquellos colores que más me cuadraban con lo que sentía en cada momento. Por otro lado también he disfrutado mucho el volver a pintar por pura diversión como hacía cuando era pequeño y quizás vuelva a hacerlo ya que me libera y me hace pasar un buen rato. Finalmente, hemos aprendido como organizar un taller de forma limpia y ordenada tal y como haremos la semana que viene y como haríamos si tuviéramos alumnos. También hemos aprendido a gastar menos pintura y como usar de forma responsable los pinceles y pinturas de temperas.